Améliorer ses compétences numériques avec Pix

Formation présentielle

Formation certifiante

CPF #

Accessible

Durée : 35 heures

Taux de satisfaction :

8,6/10

(5 avis)

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€ Net de TVA

Éligible CPF

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Formation créée le 21/11/2022. Dernière mise à jour le 15/11/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La formation vise à renforcer les compétences numériques essentielles en s’appuyant sur les cinq domaines clés suivants : Information et données, Communication et collaboration, Création de contenu, Protection et sécurité, Environnement numérique. Ces compétences, certifiables via la plateforme Pix, permettent aux apprenants de mieux naviguer dans un environnement professionnel numérique. Points forts Formation mixte en présentiel et distanciel avec matériel informatique fourni en présentiel Programme sur mesure et adapté à vos besoins. Formateur expérimenté disponible pour répondre à vos questions et assurer votre suivi personnalisé. Domaine 1 : Information et données Objectif : L’apprenant sera capable de mener une recherche d’information en ligne en utilisant des moteurs de recherche, des flux d’actualité, et en appliquant des techniques de curation. Il saura également stocker, organiser et traiter des données pour répondre à des besoins spécifiques. Compétence technique : Utiliser des moteurs de recherche et des outils de gestion de données. Compétence analytique : Évaluer la fiabilité des sources et organiser les informations de manière structurée. Domaine 2 : Communication et collaboration Objectif : L’apprenant maîtrisera les outils de communication numérique pour interagir en interne et en externe, collaborer sur des projets en ligne et partager des documents en toute sécurité. Compétence technique : Utiliser les plateformes de collaboration et les outils de partage en ligne. Compétence relationnelle : Appliquer les bonnes pratiques de communication numérique (netiquette). Domaine 3 : Création de contenu Objectif : L’apprenant sera capable de créer, adapter et publier des contenus numériques (textuels, visuels, multimédias) en respectant les normes légales et techniques. Compétence technique : Utiliser des logiciels de traitement de texte, d’image et de vidéo pour produire du contenu. Compétence créative : Adapter les formats de documents aux différents supports de diffusion (web, impression). Domaine 4 : Protection et sécurité Objectif : L’apprenant saura sécuriser ses équipements numériques, protéger ses données personnelles, et reconnaître les cybermenaces potentielles (phishing, virus). Compétence technique : Configurer des dispositifs de sécurité (mots de passe, antivirus). Compétence comportementale : Adopter des pratiques de sécurité pour protéger ses informations personnelles et professionnelles. Domaine 5 : Environnement numérique Objectif : L’apprenant saura configurer et utiliser son environnement numérique (systèmes d’exploitation, logiciels) et résoudre des problèmes techniques de manière autonome. Compétence technique : Installer et maintenir des outils numériques. Compétence d’autonomie : Réparer des dysfonctionnements courants et optimiser son environnement de travail numérique. À l’issue de la formation, les participants seront capables de naviguer efficacement dans l’environnement numérique professionnel, tout en maîtrisant les aspects de sécurité, de collaboration, et de création de contenu, indispensables dans le monde du travail actuel.

Objectifs de la formation

Apprendre à mener une recherche et une veille d'information dans le but de répondre à un besoin d’information et se tenir au courant de l’actualité d’un sujet
Apprendre à gérer, traiter et stocker les données numériques
- Interagir avec des individus et de petits groupes
- Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer
- Collaborer dans un groupe pour réaliser un projet
- Maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne
Savoir valoriser son travail (présentation, illustration, identité visuelle ...)
Développer des outils multimédias
Numérisation des documents
Sécuriser l’environnement numérique
Protéger les données personnelles et la vie privée
Protéger la santé, le bien-être et l'environnement
Apprendre à résoudre des problèmes techniques pour garantir et rétablir le bon fonctionnement d'un environnement informatique
Installer, configurer et enrichir un environnement numérique

Profil des bénéficiaires

Tout public
Particuliers
Salariés
Demandeurs d'emploi dans le cadre de CPF particuliers
Chefs d'entreprise

Pré-requis : savoir lire - écrire - compter
Utilisation basique d'un ordinateur (savoir allumer un ordinateur - ouvrir un onglet d’un navigateur - utiliser le clavier et la souris)

Contenu de la formation

Mener une recherche et une veille d'information
- Evaluer l'information et apprendre à mener une recherche et une veille d'information dans le but de répondre à un besoin d’information et se tenir au courant de l’actualité d’un sujet (moteur de recherche, réseau social, abonnements divers, lettres d’information, ou tout autre moyen).
- Repérer et interpréter les indices de qualité d'une page web Retrouver et évaluer la source d'une image Wikipedia Connaître Wikipedia et son processus de publication
- Retrouver et évaluer la source d'une information
- Interpréter la présence de publicité dans les résultats d'un moteur de recherche Formuler une requête élaborée dans un moteur de recherche (mots-clés, opérateurs)
- Identifier un navigateur web et un moteur de recherche, connaître et comprendre le fonctionnement du moteur de recherche (collecte, indexation)
- Trouver et utiliser un service en ligne (autre qu'un moteur de recherche) Identifier, utiliser et analyser une adresse web (URL)
- Connaître et utiliser des outils de veille informationnelle (réseau social, newsletter, alerte)
- Connaître les notions associées aux adresses web (URL)
Gérer des données
- Gestion des données (stockage et organisation) Stocker : connaître la notion d'archive , les solutions de stockage de données ( supports amovibles et services en ligne) Connaître les unités de mesure des tailles de fichier
- Organisation des données Organiser des fichiers dans des dossiers et sous-dossiers
- Nommer des fichiers en suivant un format donné
- Retrouver un fichier (d'après son nom, son contenu ...)
Traitement des données Appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, un logiciel de traitement d’enquête, une requête calcul dans une base de données, etc.).
- Mettre en forme les éléments d'un classeur (cellule, colonne, ligne)
- Connaître les tableurs et les formats de fichier associés
- Améliorer la qualité des données en les corrigeant
- Lire et interpréter des données avec un outil de visualisation
Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente
- Connaître et utiliser les outils de visioconférence
- Connaître les outils de messagerie instantanée
- Connaître , identifier et éviter les pourriels (spams)
- Envoyer un courriel en maîtrisant ses différents champs (A, Cc, Cci, Objet)
- Connaître les bonnes pratiques de rédaction d'un courriel
Partager et publier
- Apprendre à relayer l'information des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.).
- Connaître la diversité des réseaux sociaux
- Connaître le vocabulaire et le fonctionnement des réseaux sociaux
- Connaître les codes d'écriture sur les réseaux sociaux (hastag et mention)
- Interpréter les types de relations et interactions sur les réseaux sociaux ( suivre, retweet...)
Collaborer
- Comprendre et utiliser un agenda partagé (gérer des invitations, vérifier les disponibilités)
- Consulter un agenda en ligne et ajouter des événements (saisie, import)
- Comprendre et utiliser un cloud
- Connaître les bases de l'édition collaborative d'un document partagé
- Gérer les droits d'accès à un document en ligne
S'insérer dans le monde numérique
- Connaître le vocabulaire et des outils d'auto-formation en ligne
- Connaître les notions de dématérialisation et les enjeux associés
- Connaître les GAFAM et les enjeux associés
- Connaître des outils et techniques web pour augmenter la visibilité d'un projet (réseaux sociaux, site web, SEO
- Identifier les traces en ligne constitutives de l'e-réputation
- Connaître la notion d'identité numérique et ce qui la compose Paramètres de confidentialité
- Paramétrer la visibilité de ses publications sur un réseau social
Développer des documents textuels
- Produire des documents à contenu majoritairement textuel pour communiquer des idées
- rendre compte et valoriser ses travaux (avec des logiciels de traitement de texte, de présentation, de création de page web, de carte conceptuelle, etc.).
- Connaître les éléments de mise en forme d'un diaporama
- Utiliser les éléments de mise en forme d'un diaporama (styles, masque, modèle, en-tête et pied de page…) Outils de création de diaporama Connaître les outils de création de diaporama et les formats de fichier
- Connaître les outils de traitement de texte et les formats de fichier associés
Développer des documents multimédias .
- Développer des documents à contenu multimédia pour créer ses propres productions multimédia
- enrichir ses créations majoritairement textuelles ou créer une oeuvre transformative (mashup, remix, ...) (avec des logiciels de capture et d'édition d'image / son / vidéo / animation, des logiciels utiles aux pré-traitements avant intégration, etc.)
- Télécharger, capturer une image et en recomposer une autre.
- Connaître les propriétés des images matricielles (définition, résolution, profondeur des couleurs...)
- Connaître les extensions des formats de fichiers son et vidéo
- Connaître les outils de retouche d'image et les formats de fichier associés
Adapter les documents à leur finalité
- Adapter des documents de tous types en fonction de l'usage envisagé et maîtriser l'usage des licences pour permettre,
- faciliter et encadrer l'utilisation dans divers contextes (mise à jour fréquente, diffusion multicanale, impression, mise en ligne, projection, etc.) (avec les fonctionnalités des logiciels liées à la préparation d'impression, de projection, de mise en ligne, les outils de conversion de format, etc.).
- Connaître et appliquer les principales règles régissant le droit d'auteur
- Programmer pour :
- Ecrire des programmes et des algorithmes pour répondre à un besoin (automatiser une tâche répétitive, accomplir des tâches complexes ou chronophages, résoudre un problème logique, etc.)
- développer un contenu riche (jeu, site web, etc.) (avec des environnements de développement informatique simples, des logiciels de planification de tâches, etc.).
Protéger les données personnelles et la vie privée
- Maîtriser ses traces et gérer les données personnelles pour protéger sa vie privée et celle des autres
- Adopter une pratique éclairée (avec le paramétrage des paramètres de confidentialité, la surveillance régulière de ses traces par des alertes ou autres outils, etc.)
- Données personnelles et loi : Traces, vie privée et confidentialité, collecte et exploitation de données massives
- Connaître les recommandations pour le choix d'un mot de passe robuste
- Connaître différentes techniques de piratage informatique et leurs auteurs
- Connaître les pratiques susceptibles d'infecter un ordinateur
- Reconnaître les principales attaques liées à des logiciels malveillants et en distinguer les catégories
Prévenir et limiter les risques générés par le numérique sur la santé, le bien- être et l'environnement
- Favoriser le développement personnel, le soin, l'inclusion dans la société et la qualité des conditions de vie, pour soi et pour les autres
- Acquérir des connaissances sur les effets du numérique sur la santé physique et psychique et sur l'environnement, et des pratiques, services et outils numériques dédiés au bien-être, à la santé, à l'accessibilité
- Ergonomie du poste de travail ; Communication sans fil et ondes ; Impact environnemental ; Accessibilité ; Vie connectée ; Capteurs ; Intelligence artificielle et robots ; Santé ; Vie privée et confidentialité
- Maîtriser le temps de connexion et connaître les conséquences d'un usage excessif
- Reconnaître des situations de cyberharcèlement et savoir comment réagir
- Connaître les situations d'exposition aux ondes émises par un téléphone portable et les moyens de s'en protéger
- Ecrans et sommeil Connaître l'impact de la lumière des écrans sur le sommeil Protéger
Protéger l'environnement
- Métaux rares dans un smartphone Savoir qu'il y a de nombreux métaux rares, chers, et dangereux pour l'environnement
- Connaître les enjeux du réemploi des appareils numériques et du recyclage des DEEE.
- Connaître l'impact environnemental des centres de données
- Adapter ses pratiques en ligne pour limiter leur impact environnemental
- Configurer l'impression pour économiser l'encre et le papier
Résoudre des problèmes techniques pour garantir et rétablir le bon fonctionnement d'un environnement informatique (avec les outils de configuration et de maintenance des logiciels ou des systèmes d'exploitation, et en mobilisant les ressources techniques ou humaines nécessaires, etc.)
- Panne et support informatique, administration et configuration, maintenance et mise à jour, sauvegarde et restauration, interopérabilité et complexité
- Connaître le Bluetooth, ses caractéristiques et ses usages
- Connaître les différents types de connexion à une imprimante et leurs caractéristiques
- Connaître les différents moyens de connecter un ordinateur ou un smartphone à Internet
- Repérer et résoudre des situations simples de blocage d'un ordinateur
- Interpréter des messages liés à la mise à jour de logiciels (système d'exploitation, application, plugin, ...)
Construire un environnement numérique
- Installer, configurer et enrichir un environnement numérique (matériels, outils, services) pour disposer d'un cadre adapté aux activités menées, à leur contexte d'exercice ou à des valeurs (avec les outils de configuration des logiciels et des systèmes d'exploitation, l'installation de nouveaux logiciels ou la souscription à des services, etc).
- Histoire de l'informatique , informatique et matériel, logiciels, applications et services, système d'exploitation, réseau informatique, offre (matériel, logiciel, service), modèles et stratégies économiques
- Connaître les notions de système d'exploitation et d'application, et avoir des repères sur l'installation d'applications sur smartphone
- Maîtriser les gestes de base de la navigation (clic droit, double clic et raccourcis clavier)
- Connaître les principaux systèmes d'exploitation d'ordinateur et de smartphone
- Configurer les paramètres d'affichage d'un ordinateur
- Connaître les principaux ports des équipements informatiques
- Connaître le principe de l'accès à Internet et les bases du protocole IP
- Connaître le principe et l'obligation d'égalité de traitement des flux de données sur Internet
- Connaître le modèle client-serveur et les principes du protocole HTTP

Équipe pédagogique

1 Directeur-rice du Centre - en charge de l'ingénierie pédagogique multimodale - Création des programmes - Coordination des actions de formation - Analyse de pratiques des animateurs-trices 1 Assistant-e Formation - Coordinatrice pédagogique - Soutien administratif des clients (prescripteurs et stagiaires) 2 Formateurs – formatrices - Création des programmes - Rédaction des supports - Animation des actions de formation - Correction des tests

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence.
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation.
Formulaires d'évaluation de la formation.
Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Plateforme en ligne Pix
Documents supports de formation projetés.
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Quiz en salle
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

8,6/10

(5 avis)

Modalités de certification

A l’issue du test de certification, le candidat obtient: - un score global exprimé en nombre de pix et un niveau global de Novice à Expert - un niveau estimé pour chacune des 16 compétences, sur une échelle allant de 1 à 8. La certification Pix dispose d’une première valeur professionnalisante à compter de l’obtention d’un score minimum de 256 pix correspondant au niveau global “Intermédiaire 1” (= niveau 3) sur le certificat.

L’évaluation est réalisée sur poste informatique, sur la plateforme en ligne d’évaluation et de certification des compétences numériques Pix. Le candidat doit répondre, en autonomie, à une série d’épreuves visant à mesurer « in vivo » ses compétences. La maîtrise des savoir-faire doit ainsi être démontrée dans leur contexte, en environnement réel, notamment professionnel. Les candidats doivent utiliser les logiciels (outils bureautiques, navigateurs internet, etc) et fonctionnalités (réglages, paramètres…) du poste informatique sur lequel ils passent le test pour manipuler des fichiers et des données, effectuer des recherches sur internet… afin de répondre aux questions posées. Les épreuves reposent en outre sur des mises en situation contextualisées. Le test de certification est généré de façon spécifique à chaque candidat.

voir fiche RS France Compétences : https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5875/

2 ans

Délai d'accès

11 jours

Accessibilité

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Contactez-nous pour toute information et demande spécifique. 1. Vous êtes en situation de handicap reconnu ou en cours de reconnaissance 1.1 Vous connaissez déjà les adaptations nécessaires pour vous assurer le bon suivi de la formation et vous disposez des ressources (humaines ou matérielles) ► Votre interlocuteur met en place les adaptations que vous nous aurez proposés dès lors que c'est possible 1.2 Vous ne connaissez pas les adaptations nécessaires pour vous assurer le bon suivi de la formation. ► Nous trouvons une solution ensemble ou vous orientons vers des interlocuteurs pertinents du réseau Handicap qui pourront réaliser un audit et vous donner un plan d’adaptation. Vous pourrez étudier les modalités d’accès aux ressources qui vous sont nécessaires pour cette adaptation. ► Lorsque c’est de de notre ressort, nos nous chargerons de financer et de mettre en œuvre ces adaptations, dans le cas contraire, nous vous orienterons vers les structures vous permettant de le faire. 2. Vous êtes en situation de handicap non reconnu Signalez-le-nous tout de même. Nous avons peut-être des solutions déjà connues, ou possible à mettre en œuvre simplement. Nous pourrons également vous orienter vers les bons interlocuteurs afin de vous permettre de commencer vos démarches de reconnaissance. Passage de certifications Lorsque votre formation est certifiante, pensez à transmettre les justificatifs concernant votre situation en amont afin que vous puissiez bénéficier de temps supplémentaire. Accessibilité des locaux Nos locaux sont accessibles et aménagés pour les personnes à mobilité réduite. N’hésitez pas à prendre contact avec l’un de nos référents handicap afin d'organiser votre venue. Délais à respecter Attention, certaines démarches peuvent être longues (recherche de financement spécifique, adaptation de support, commande de matériel, mise à disposition d’une aide humaine…), nous vous invitons donc à anticiper un maximum vos démarches, surtout si vous souhaitez participer à une formation pour laquelle les dates sont déjà fixées.